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匿名 2021-08-20 09:54
1、主題墻飾的創(chuàng)設(shè)中要努力調(diào)動幼兒的“三性”,即積極性、主動性、創(chuàng)造性。如何有效地調(diào)動幼兒的“三性”,關(guān)鍵在于讓幼兒真正成為墻飾的創(chuàng)作者和設(shè)計者。在創(chuàng)設(shè)主題墻飾中我們注重幼兒自己動手創(chuàng)作,親身體驗(yàn),這有利于拓展和激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,引發(fā)幼兒自我學(xué)習(xí)的好奇心和主動探究的求知欲,從而取到事半功倍的教育效果。
2、關(guān)于幼兒園主題墻的設(shè)計,也有比較快速的方式。那就是直接創(chuàng)辦自己的幼兒科學(xué)發(fā)現(xiàn)室,這樣,無論從孩子的角度,還是家長,園長,都是皆大歡喜的。閱美慧教育專家認(rèn)為幼兒園的國學(xué)環(huán)境布置應(yīng)該與幼兒園的整體環(huán)境相仿。幼兒園在環(huán)境布置方面應(yīng)該關(guān)注、應(yīng)該結(jié)合的是中國傳統(tǒng)的人文因素。一所優(yōu)質(zhì)的幼兒園,不止應(yīng)該只是讓孩子們接受到教學(xué)質(zhì)量的影響!閱美慧教育專家強(qiáng)調(diào):幼兒園環(huán)境的設(shè)置應(yīng)該是對于幼兒園課程實(shí)施的有效途徑和重要補(bǔ)充,是要引領(lǐng)幼兒主動學(xué)習(xí)的探索,更重要的是環(huán)境布置對幼兒心理上的熏陶。
匿名 2021-08-20 10:45
幼兒園的主題墻飾一直成為幼兒在園生活的重要部分。二期課改把幼兒的所有活動都納入了教育的范疇,幼兒參與的成分越來越多,主題墻面環(huán)境在內(nèi)容上不像以前過多重視作品的精致、漂亮、完整;也不像以前使幼兒的思維和行為依附于教師的思維和行為。而今,主題墻面無論從內(nèi)容來源、主題的產(chǎn)生等多方面都生動、直觀、真實(shí)的再現(xiàn)了師幼之間近距離的對話;幼兒與教師之間親密的關(guān)系;幼兒與幼兒之間的情感氛圍。從某種程度上講,墻飾創(chuàng)設(shè)已經(jīng)成為幼兒園教育教學(xué)的有效手段。不過,幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)特別是主題墻飾環(huán)境的創(chuàng)設(shè),存在著許多的問題。就其如何發(fā)揮幼兒園墻面布置的真正價值呢我結(jié)合新課程和課改理念,羅列出以下幾點(diǎn):
一、讓環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的主題墻飾“說話”。
二、讓幼兒以主人的身份參與主題墻環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
三、墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)的動態(tài)化。
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